02-9.老鷹觀想錄9-「觀」自然--自然教育的省思與建議（四）

老鷹觀想錄9—
「觀」自然──自然教育的省思與建議（四）
-----學習並不是可以控制的過程，而是經過設計的放任。--<我的猩猩寶貝>
（請先回憶教育、學習四大階段過程及（一）之Ａ、Ｂ、Ｃ三類型）
（二）以「觀賞」為例：共分Ａ、Ｂ、Ｃ三大類，可依需要交叉調換內容。
A. 觀看特定物種如螢火蟲、黑面琵鷺、灰面鵟鷹、夜光蕈……或景觀如雨、石、雲。
（A） 事先不讓成員知道要看什麼。 I ：表第一階段……餘類推。
　　 I ）1.以照相機的方式，矇眼帶到定點後，引導成員聽四週的聲音，問環境中可能有哪些生物、景？然後打開眼罩1－2秒，馬上再戴上，問其感覺如何？讓成員在腦海中將該物、景之圖像銘印、沈澱後，請成員描述他所見或背向該物、景畫下方才見。
2.然後給成員10－15分鐘各自找一個定點觀賞。
3.分享各人獨自觀賞10－15分鐘的發現、心情。
　 II ）4.發引導卡如柯內爾之「遇見一棵樹」2人一組，或各自進行，選擇卡中數種方式再觀賞一次。例如：「看螢火蟲的方法」。
　　　--一路走下去，走馬看花。
--坐在一處，遠看一大群，或者看人群走過後對螢火蟲的影嚮。
--蹲在草叢旁，近看數隻。
--輕聲對牠們說：「我是一棵樹，歡迎來休息一下。」然後，靜靜等待牠們飛近身邊。
--拿一片落葉，靜靜等候牠們停棲。
--想像自己是一隻螢火蟲，與牠們一起飛舞、求偶。
--祇看一隻螢火蟲飛行的範圍、停幾次，有沒有找到配偶……
--看一隻螢火蟲多久閃一次？閃多久才能找到配偶？
---彎腰從胯下倒看螢火蟲飛舞。
----躺著，閉眼聽螢火蟲飛舞的聲音以及與蛙、蟲、風、葉、鳥……譜成的黑夜交響曲。
--下回再來時，於天黑前入林，靜候白天生物的聲音轉成夜間生物的聲音，看哪一隻螢火蟲第一個發光。
--站在入口處，由心祝福螢火蟲婚禮成功，為不打擾牠們，祇站在入口處，想像牠們飛舞的畫面……

「觀雨的方法」:
--聽雨打在不同地點的聲音有何不同，如屋頂、樹葉、地上、水面、車頂、手掌……
--仰頭看雨飄向臉頰
--彎腰從胯下倒看雨景
--用力盯著一滴雨滴從空中掉落的過程，
--觀賞雨在葉、屋簷、窗戶、水面形成的不同雨滴形狀及流動方式
--撐傘在雨中散步
--或者不要撐傘在雨中散步
--或者乾脆脫光光趴或躺在地面讓雨滴為全身按摩
--也可以在雨中裸奔
--讓雨在一張紙上畫畫……

「看黑面琵鷺的方法」
--數一共有幾隻
--注意觀察，10分鐘內，牠們最常做的動作是什麼？
--什麼狀況下，牠們會飛起來（少數或全體）
--哪一隻特別不一樣
--哪一隻可能是帶隊的領袖
--哪一隻可能是最年輕的
--盯著其中的一隻，看牠10－15分鐘內做了什麼，向誰靠近，在團體中的移動路線，牠跟誰較好。
--哪一隻較活潑？較穩重？較孤僻？……

「看一堆石頭的方法」「看雲的方法」「看遷移中的灰面鵟鷹」……你可以自己編、創造。

5.分享各人用哪些方法及看後的發現心得。2人一組或4－6人一組分享後綜合提出或逐題自由分享。

III ）6.發訪問一隻（或一粒）……訪問單。
例如：「訪問一隻螢火蟲」
--你幾歲了？
--你今天找到配偶了？
--找配偶的過程是否很辛苦？被拒絕的感覺如何？找到時的感覺如何？
--你喜歡住在這個環境嗎？
--你喜歡這裡的什麼？
--你一生中經歷最特別的一件事是：
--對於我們來觀賞你們的婚禮，你有何想法、感受？
--想對我說什麼？或者，希望我為你們做些什麼？

「訪問一隻黑面琵鷺」，由成員就其觀賞中選擇最有興趣、最好奇的一隻，隔空心靈對話
--你被誰帶來這裡的？
--喜歡這裡嗎？?你好朋友是誰？
--你一天中最常做的事是什麼？
--你還想去哪裡旅行呢？
--從遙遠的北方飛到這兒的路上你經歷了哪些特殊的事件，
--對我們一大群人對你指指點點的，你有何感受？
--在飛回北方前，有什麼話想對我說？
--可否用一句話形容你對台灣的想法與感受。

「訪問一滴雨」
--誰生下你的
--從那麼高的天空飄落人間，你有何感想？
--這一路飄落的過程中，你都看見了什麼？聽見了什麼？
--你喜歡落在何處？
--你喜歡飄流到哪裏？
--多久以後，你會回到天空再飄落一次？
--你喜歡當雲？當雨滴？當地下水？當河水？還是當海水？或者當自來水被人類飲用？
--這樣不斷的循環改變型態，你有何感想？
--如果可以，你想給我什麼樣的建議。

7.分享、自由，或１對１ 小組分享後綜合提出，最後可以為訪問對象取名。

IV ）8.整理今天我們透過哪些方法在觀賞？
9.發回饋分享單，亦可現場逐題唸，由成員直接發言。
*你喜歡哪種觀賞方式？為什麼？
*經過這些觀賞方式，你對牠們有何發現？
*從訪問對象學到什麼？
*如果再來一次，你要如何看牠們？
*用一句話形容今天的心情、收穫。
*在離開前，想向牠們說什麼？

（B） 成員事先已知道要觀賞何物。
I ）1.帶至入口或定點，問成員誰看過？在哪裡看過？牠們都在做什麼？有多少隻？有何特徵？問沒有看過的人想看牠們的什麼？想看牠們做什麼？……
2.給10分鐘，自由觀賞。
3.分享各人的發現。
II ）同（A） II
III ）同（A） III
IV ）同（A） IV

B. 觀看某類物種如賞鳥、賞蛙、賞蝶、賞星、賞樹，以下以「賞鳥」為例。
　 I ）1.開場白及說明【見（一）A】，介紹領隊、副領隊。
2.詢問是否有第一次參加的朋友，請至副領隊旁以方便全程照顧。
3.詢問有否來此地觀賞過的人，請他說上次看到什麼鳥 印象最深的一種或最想再看到的鳥。
4.若無人來過此地，可直接引導成員先觀察四週有哪些環境、地形如森林、河流、村落、電線、電桿……

II ）5.發「野鳥賓果表」如下：
包括：活動地點分類、行為分類、形態及顏色分類、專屬特徵、抽象及思考分類

常停電線上 -----在樹林下層活動-----**----最活潑的 ----身上有４種顏色以上
尾羽分叉明顯 ---嘴鉛灰色 --**--最不怕人的 --與我們的童年有關
此地最多的--**---閱歷最廣的-----尾巴會上下擺動 ----寶藍色
食物在水裏----最兇的 --覓食後會回原點等候---**--翼緣明顯白色橫帶
翼上有明顯白斑 --集體築巢--------------***----------**-----**

視參與者程度決定6×6或5×5及內容，亦可設計深淺2組讓老鳥、新鳥分開進行。
說明：此地的環境中可能有這些鳥種，我們先一起想想（唸賓果表中的幾項），常停電線上的有哪些鳥？在樹林下層活動的有哪些鳥？再說明我們將以賓果遊戲的方式進行賞鳥活動，你覺得看到的鳥符合某項特徵、形容詞，就將鳥名填入該格。一格內可能有好幾種鳥，一種鳥也可能在不同格內出現。先連接四條線（至少二條斜角線）優勝。

6.再唸一些專屬特徵及需思考、想像的如：「小氣鬼」「戴眼罩」「最害羞的」「最資深的」「最快樂的」「最孤獨的」「最脆弱的」「貢獻最大的」……由參加的人自行填入空格內也可保留一些空格讓成員提供一些特色。

7.填滿後，出發。請看到認為符合哪一個特色的人輕聲說明，讓每個人都有機會發現特徵。再引導成員觀察可能還符合哪項表內的特色。

8.進行至有人已連接四條線或快至終點時，整理一共看到哪些鳥 哪一格內鳥種最多，哪一種鳥出現在最多格內，可以唸一些需思考、想像的如「最資深」「最孤獨的」聽聽每個人想法。也可在途中問是否已有連成一條線者，唸其內容。

III ）9.讓成員選一種他最有興趣、好奇的鳥種進行訪問一隻鳥
?你幾歲了?你最常活動的地點是：?你一天當中最常做的事是：?你常與誰在一起?你一生中最特別的經歷是什麼？?你想去哪裏旅行?你最喜歡自己的什麼？?你最喜歡這裡的什麼？?生活在這裡，你最大的願望是：?生活在這裡，你最大的收穫是：?有什麼話要對我說…….為牠命名。

10.分享：可讓成員唸他訪問的結果，由其他人根據內容猜他訪問的是誰。也可2－4人一組分享後再向大家綜合報告。

IV ）11.發「回饋分享單」
*今天的賞鳥過程中，我最喜歡的（方法、內容、感受、鳥種……）是： 因為：
*最喜歡這裡的： 因為：
*?我從訪問對象學到：
*有機會再來時，我想看這裡的：
*有機會再來時，我想感受這裡的：
*有機會再來時，我要如何看牠們：
*在離開前，想向牠們說什麼？
*?用一句話形容今天的心情、收穫。

12.分享
　可逐題唸由成員自由發言，或2人、4人一組分享後再提出綜合分享。

13.領隊總結　結束活動（先連接四條線的人給獎方式：大家的掌聲，優勝者可以要求想要什麼，或預藏在現場由其發現，若找不到就充公）

C. 以幻燈片或影片觀賞物種、地形、生態系（非演講）
（A） 幻燈片（單一物種，某類物種或生態系……）
　　 I ）1.說明進行的方式
2.詢問現場成員對該主題的過去經驗、認識
　　
II ）3.先看：不加旁白的放幻燈片，可配合無情緒性的背景音樂。每一張的動作、背景、內容最好有很大差異性。約20－30張，不要太多，若有40－80張，可分2－3回分段進行。
4.再說：發引導卡或賓果表或整理分類表：
如：
*哪一張吸引你?一共看到哪幾種行為？*共幾種？*哪幾種環境？*哪些是群體的？哪些是獨居？**誰在發呆？沈思？*誰可能剛吃飽？*誰可能正在尋找獵物？*誰可能正要逃避獵捕？*誰是老大？*誰與誰同類，?……
填完後，分享。
5.再看一遍，再分享有無新發現，或要更改答案的。也可一邊看一邊討論是方才題目中的哪一類……
6.再放第二、三段，可重複同樣的方式直接逐張以引導卡來討論

III ）7.選1－數張有興趣、好奇者，進行「訪問」的活動或畫下牠們生存的環境及互動狀態。
　　8.分享「訪問」的結果或畫圖展示分享。

IV ）9.整理與分享今天的過程及心得。

（B） 影片：
I 同（A） I
II 同（A） II ，看一段經整理後，問接下來可能會發生什麼事，或要介紹什麼，再看後段。
III 同（A） III ，選一有興趣的主角、種類、地形訪問。
IV 同（A） IV
在介紹「演講」「讀書會」「圖畫」自然育方法前，仍請先整理一下。
自問自答：
1. 請整理一下，「觀賞」的方法有哪些？你喜歡哪種？
2. 如果讓你分類，「觀賞」的方法可分成哪幾類？
3. 看「觀賞」的方式後，你想試試哪些方法？或者想出其他更多、更好的方法？
4. 柯內爾的遊戲精神、方式還可以如何轉換、內化到觀賞活動中？
5. 請創造一下：想10種看雲的方法，10種看石頭方法，10種看海的方法。（待續）